儿童的心理行为问题是影响儿童健康成长的常见问题之一，凡在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的心理行为活动，应考虑是否为儿童心理行为问题，家长如何做到早期发现呢?

一、家长要了解一些儿童在不同年龄阶段的生理及心理特征，在评价儿童的心理活动是否正出现心理问题及心理障碍时，可从以下几个方面进行判断：

⑴.儿童一般的心理活动与年龄，是否相适应?

⑵.儿童言语功能的发展情况，是否与同龄儿童相近?

⑶.儿童的智力水平，与同龄儿童是否相近?

⑷.儿童的学习能力及一般的运动技巧，与同龄儿童相比是否较差?

⑸.儿童认知活动水平，是否与同龄儿童相近?

⑹.儿童的气质及性格特征，有什么突出的缺陷?

⑺.儿童的思维、情感、行为的协调情况，是否有不协调的情况?

⑻.儿童情绪的稳定性、协词性及反应性，是否适度?

⑼.儿童的社会适应能力，与同龄孩子相近吗?如到一个陌生的环境中，适应所需时间如何。

⑽.儿童能否遵守社会道德和杜会规范。

二、看看孩子是否出现目前最常见问题心理行为问题：

(1)不良习惯：包括吸吮手指、反复咬指甲、咬衣服、眨眼、皱额、挖鼻孔、耸肩、玩弄生殖器、拔毛癖等;

(2)社会行为问题：包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、以强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、破坏行为、偷窃、说谎、逃学、离家出走等;

(3)性格和情绪问题：包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、害羞、孤独、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等;

(4)神经功能障碍：包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张、神经性尿频等;

(5)学习上的问题：包括反应迟钝、厌学、学习成绩差、时常考试发挥失常等。

(6)多动、注意力缺陷和抽动问题：包括活动过度、注意力不易集中和不随意运动，如频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头等等。

(7)言语发育明问题：主要是发育性言语障碍、口吃、言语表达困难等。

三、如在判断方面存在困难，或已发现了问题，但不能确定问题的性质、原重程度或在纠正方面存在困难，可自己或带孩子去儿童心理门诊，寻求专业人士的帮助，一起来关注您孩子的心理行为问题，帮助孩子健康成长。