全国自强模范简介：

他常说,工作是他的生命,如果他的血液里没有学生,他的心脏就不会跳动.

他身患脊髓空洞症,却一直坚守在教育第一线,以不息的信念、执着的追求,谱写了一曲党员教师的大爱之歌.

他就是长岭县大兴镇万福村小学教师杜顺,自1985年从教以来,他始终忠诚于党和人民的教育事业,牢记人民教师的神圣使命,以朴实无华的实际行动,为鲜红的党旗增添了一抹明亮的光彩.

1997年,杜顺不幸被确诊为"脊髓空洞症",这在当时几乎是被判死刑的绝症,他和妻子访遍省内专家,得到的结论却是他最多只能活五年.面对死亡的临近,杜顺没有丝毫的畏缩和恐惧,他毅然回到学生中间,要把自己最后的光阴和生命奉献给他的学生.

不能走路,他只能靠轮椅代步,却从没耽误过一堂课;不能坐着,他只能跪在炕上备课,却工工整整写好每一份教案.据学校的老师和学生们介绍,十几年来,在上下班途中,杜顺不知摔倒过多少次,身上的伤不计其数.面对心疼他的妻子.

他经常说: "我不可能延伸生命的长度,但我能拓展生命的宽度.我要珍惜生命中的每一分每一秒,只要我活一天,我就要继续教书育人,让生命更有意义!"

面对众多鲜花和掌声,杜顺却总是轻描淡写地说:"我是一名党员教师,教好书育好人就是我的职责,只要活一天,我就要教好书,让生命更有价值!"

科普链接：脊髓空洞症了解多少

西安红会医院功能神经外科别小华介绍：在我们脊髓空洞症专科常可看到有这么一类病人诊断是非常明确的,第一有脊髓空洞症,第二有小脑扁桃体下疝畸形.可以说小脑扁桃体下疝畸形属于先天因素,而脊髓空洞症是后天发展后天形成的.为什么要这样说呢?

打个比方:就像一棵种在石头地上的树一样,树根被石头卡住压住了,时间长了，养分就不好了,再往后树心就空了.所以这个病既有先天原因又有后天因素,这是一个重要的结论.

关于病情的程度,发展的后果可能会出现无力加重,吃喝拉撒睡洗行这些日常自理项目都需要人照顾,虽然不是每个人都会发展到残损和瘫痪的程度,但是发展的速度越快风险就越大.

正确的治疗以下需要做好：

首先,我们要定一个大的方向,应该重视、及早做干预,"等、靠、拖"带来的后果就是"重、大、残".

其次,具体方案的主要内容就是正确手术治疗的同时结合良好的康复保养.

第三,在具体方法上,我们的手术方式是微创手术,概念定位为整形修复,而不是单纯减压和切除正常结构,所以这是一个修复性手术而不是破坏性的手术.

最后总结一句话:治疗脊髓空症的好方法就是正确的手术加上良好的康复.