如何早期发现儿童患近视

答：近视是大家较熟悉的眼病，一般临床上按照是否由调节作用所引起的将其分为真性近视和假性近视两种。近年来的调查资料表明，儿童时期近视发病率日趋提高，而这一时期的近视多属可以恢复的假性近视，因此，早期发现和治疗是减少真性近视形成的一个重要途径。近视的发生常在早期表现一系列症状，了解这些症状，可监测和验证儿童是否真正患了近视，出现下列情况时应该引起注意：远距离视力的减退，对远处目标辨别不清，患近视的儿童，由于看远不清，大多不喜欢室外活动，而对看书、电视、电子游戏等室内活动的兴趣大，这也是促使近视日益加深的因素。爱看电视的儿童常常坐在离电视机较近的位置上，远则会说看不清，看电视时间稍长则喜欢用手揉眼、擦眼泪，这是因为近视的近点距离和远点距离比正视近。所以，过度的近距离用眼，使眼球过度调节而出现视疲劳现象，甚者头痛、疲倦等。患近视的儿童，看远时，常使用额肌、眼睑肌及眼球外肌给予协助，常表现出“眯缝眼”现象及较早出现额纹(即抬头纹)。学龄期儿童患近视，坐在教室前排方能看清黑板上的字体，位置靠后就会视物不清。看近处物体时，尤其是看书时，容易紧皱眉头，且看书距离很近，常小于30厘米看书、学习缺乏耐性，容易产生厌烦情绪，学习成绩下降。有一部分近视患儿由于长期的视力障碍，但也从来未配戴过眼镜矫正，即使是视物不清，看不远也已经成为习惯，所以在日常的生活和学习中也不会感到不方便，这种表面现象就掩盖了已经患近视的真实情况。由于近视眼的视力减退，在行路时看不清楚对面的运动物体，遇到熟人也不打招呼，而发生小的误会或发生碰撞、车祸等事故。如果儿童时期近视度数已经很高，患儿有时会出现眼前有黑影飘动与闪光感觉，眼球突出甚或有一只眼睛外斜。

一般说来，近视眼的诊断是比较容易的，早期发现儿童近视除了以上所述的症状外，还可通过下列方法验证是否患了近视：

(1)视远发现法：平时选定一远方目标，经常观看，如果目标变得模糊，看不清时，说明视力开始减退，提示近视发生。

(2)小孔法：不通过小孔看不清的远处物体能通过小孔看清楚时，说明眼睛开始近视。

(3)两眼对比法：平时人都是双眼看东西，如果不注意对比，有时即使一只眼发生视力障碍，也不易被发现。因此，在学校或家庭可选定一目标，如日历，相隔一定距离，经常检查双眼及单眼视力情况，发现一眼视力减退，可能为近视发生。但在检查时，不要加压于眼球，以免影响检查结果。

总之，出现早期近视症状或经过简易方法发现有近视可能者，要及早给予儿童康复保健，并注意用眼卫生，防止近视进一步加深。(转载者请注明出处)