12岁的小成系足月顺产儿，3岁之前与其他小孩在动作，语言上发育一样，后无明显诱因渐渐出现语言退化，不和其他小伙伴玩耍，上小学一年级因为不听从指令无法继续学业。辍学在家，终日精神行为异常，无法正常生活。为求进一步治疗来我院。

因精神行为异常辍学 男童患有什么病？

2012年9月，来自四川南充12岁男孩小成（化名），因精神行为异常、躁狂9年余入院寻求治疗。

小成系足月顺产儿，3岁之前与其他小孩在动作，语言上发育一样，后无明显诱因渐渐出现语言退化，不和其他小伙伴玩耍，上小学一年级因为不听从指令无法继续学业。辍学在家，整天很高兴，基本不和外界交流，和家人只有需求性话语，很少见发脾气，偶见自己打自己，但不严重。2012年7月之前都还比较好管理和教养，之后出现频繁的打自己的脸，掩自己的头，自己踢自己，并嘴里发声，吐口水，并常说与性有关的语言，家人看护不易，在成都某医院做脑电图显示有轻度异常放电，脑地形图也有异常，之后口服利培酮，丙戊酸钠治疗，效果不明显。为求进一步治疗，今来我院门诊就诊。

精神状态检查：意识清楚，接触困难，动作过多，包含明显的破坏行为，思维不连续，言语欠清晰，情绪夸张，表情活跃，与环境明显不符，睡眠明显过少，生活自理能力差，有记忆障碍，注意障碍，兴趣缺乏，怪异行为，刻板动作，抽动症状，有躁狂症状，失眠、认知障碍，生活懒散、精神发育迟滞，人格障碍，较严重的孤独症。

初步诊断：精神发育迟滞

知识链接：精神发育迟滞诊断依据（精神发育迟滞的症状）

精神发育迟滞，也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下，其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下是诊断的根据。

因长期服药治疗无效，我院安排患儿进行立体定向脑内多靶点射频毁损术手术治疗。术后患者精神情况较前有所好转，无破坏行为、过激语言，数月后复查患儿智力有所提升，抽动、狂躁症状消失。2013年11月，我院回访小成父母，据了解，患儿现在已经走进校园，开始了正常的学习生活。