多动症，这是经常被提及的词，尤其在学龄前和学龄期的孩子家长中出现的频率尤其高。那么何为多动症呢?多动症的表现是什么?是不是可以治疗的呢?

儿童多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童行为异常疾病. 这类患儿的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

小南是一个11岁的男孩子，是爸妈眼中的多动调皮的孩子，是老师眼中难管教的问题学生，是同学眼中爱找茬打架的人。老师反映小南的注意力很不集中，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心;小南的父母反映他做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率，做事有始无终，常半途而废或频繁地转换，做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。为此小南的父母非常的苦恼，于是就诊于聊城市人民医院儿童保健科，通过了解其病史，发现这个孩子存在注意缺陷障碍及多动，对其做了一系列的检查后，发现这个孩子的智力是正常的，注意力稍差，多动，同时合并感觉统合失调。由于小南学习态度端正，钱主任制定了以脑电生物反馈训练、感觉统合训练为主的非药物治疗方案。一个疗程过后，小南的症状有了明显的改善，父母反映其做作业的效率有了明显的提高，以前很难安静的坐下来专心做件事，现在能够把儿童版的《水浒传》完整的读下来，甚至还解决了晕车的问题。开学不长时间小南就被评为副班长，学习成绩也大大的提高了，同学们反映他也有了很强的责任感，都喜欢和他交朋友。

小强今年9岁，是全家的“宝贝”，爸爸妈妈陪同其来聊城市人民医院儿童保健科就诊，孩子妈妈反映这个孩子管不了了，脾气及其暴躁，很难控制，稍有不顺心就大哭大闹，还经常丢三落四，铅笔橡皮都批发着买，老师经常找家长谈话，反映他上课精力不集中，考试甚至把题目都看错，在做集体游戏的时候不能排队或者按顺序等候，经常和小朋友闹矛盾。在孩子的妈妈讲述孩子的病史的时候，钱静主任发现小强安静了几分钟就开始在凳子上扭动，翻动诊室里的东西，时不时的插话，表现出很不耐烦的神情。孩子的爸爸也有些不以为然，认为是孩子小的原因，小孩子调皮些是正常的，长大后就好了。检查结果显示，小强的智商正常，注意力差合并多动冲动。经给予药物与训练相结合的综合治疗一个月，小强的脾气不再暴躁不安，多动的问题也得到了很大的改善，注意力集中时间较前明显延长。

还有一类多动症的表现是很容易被大家忽视的，其表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容，智力水平正常，但是学习困难，成绩差。8岁的小文就是这样的孩子。小文的父母带着孩子来就诊时，情绪很是低落，他们认为小文的智商存在问题，很是绝望。通过一系列的检查发现，小文的智商没有问题，甚至是中上水平。那为什么还是成绩很差呢，原来罪魁祸首就是注意缺陷障碍。通过给予药物加脑电生物反馈系统治疗，并指导家长给孩子宽松的环境和和谐的家庭气氛，培养良好的生活学习习惯。两个月过后，小文的父母惊喜的发现小文就像换了一个人似的，不但学习成绩有了很大的提高，也变得更有自信了，性格也更为开朗了。